小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐(qí)有序(xù)，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让(ràng)句(jù)子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的(de)修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落等(děng)。反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序>

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对(duì)政府的(de)愤怒和(hé)对(duì)民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成(chéng)人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序(dì)写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自(zì)问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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