重修的是不是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里(lǐ)作介词的。关于重修的是不是更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是不(bù)是更好过(guò)，重修什(shén)么(me)之(zhī)好，重修和洽(qià)什么(me)意思，重(zhòng)修(xiū)是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等问题(tí)，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试(shì)某(mǒu)一门课未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上(shàng)这(zhè)门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学(xué)在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予(yǔ)补考机(jī)遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归(guī)于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义gǔ)山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍(shào)动(dòng)作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容(róng)词(cí)后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了(le)，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课，最终(zhōng)成(chéng)功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义(liú)承(chéng)认：必定要(yào)让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明(míng)自(zì)己双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的(de)课(kè)程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定(dìng)是要比他人(rén)多(duō)尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力(lì)：不要(yào)觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的(de)都是(shì)好(hǎo)孩子！

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