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每天男生会拉我到没人的位置,对象一到没人的地方就抱我

每天男生会拉我到没人的位置,对象一到没人的地方就抱我 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘记是什么词性(xìng)

  忘记是(shì)动词词性的。

  释(shì)义:不记得过去的(de)事;没(méi)有(yǒu)记住应该(gāi)记住(zhù)的。

  词性:可用作名(míng)词,动(dòng)词。

  一. 引证解释

  不记(jì)得。 例如:朱自清《背(bèi)影(yǐng)》:“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已二(èr)年余了,我最不能忘记的是他的(de)背影。”

  2. 该(gāi)做(zuò)的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如: 明·张居(jū)正《女诫直解》:“你众女将我这教诫的言(yán)语,务要(yào)勉励,身(shēn)体(tǐ)力(lì)每天男生会拉我到没人的位置,对象一到没人的地方就抱我行(xíng),不要怠慢忘记了。”每天男生会拉我到没人的位置,对象一到没人的地方就抱我p>

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕云记》:“电闪着(zhe),雷(léi)打着,风卷着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好(hǎo)看。”

  二、基本含义:

  一个事件是(shì)否会被遗忘,跟与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间,还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为,相(xiāng)对于记忆是主动,遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说,人能够主动选择记住(zhù)某(mǒu)件(jiàn)事(shì),而不能选择去忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗(yí)忘,人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复(fù)她呢(ne)

  晚上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以(yǐ)回复:我会用手机(jī)备忘(wàng)录注(zhù)明并(bìng)定个闹(nào)钟提醒的(de),请您放(fàng)心。

  如(rú)果依旧不放心,还(hái)可以(yǐ)用记事本(běn)抄(chāo)下来,或者使用便条纸或(huò)者便利贴(tiē),将担心会忘记的事情抄写下(xià)来,放在自己能够随时(shí)看到的地方。

  一个事件是否会被遗忘(wàng),与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

  普遍认为(wèi),相对于记忆是主动,遗忘(wàng)是(shì)被动的。

  就是说(shuō),人能够主动选择(zé)记住(zhù)某件事,而(ér)不能选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

  为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被遗忘,人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了??每天男生会拉我到没人的位置,对象一到没人的地方就抱我怎么回

  没关系,麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

  幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的,要照顾几十个(gè)学生(shēng),自(zì)然是忙不过(guò)来(lái)的,就会出(chū)现偶尔忘事的时候,希(xī)望家(jiā)长能(néng)够(gòu)多多(duō)体谅老师(shī),有事先沟通,这样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

  家长的体(tǐ)谅与(yǔ)关心也是至关(guān)重要(yào)的。

  如(rú)果说,我(wǒ)们可以做(zuò)到(dào)在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅老师,甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工(gōng)作的话,老师自(zì)然会对我们(men)的孩子(zi)有一个(gè)好(hǎo)的印象。

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