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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全(quán)因素也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是(shì)那(nà)种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是(shì)从结构入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的(de)时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感俄罗斯是资本主义还是社会主义加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没有绝对相同(tóng)的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是(shì)在(zài)素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学(xué)时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对(duì)客观对象感知能力(lì)的(de)训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可(kě)能造成感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很(hěn)容易(yì)造(zào)成画面灰。<俄罗斯是资本主义还是社会主义/p>

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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