1.松果能够生吃(chī)

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的(de)情(qíng)况下不会(huì)丢失(shī)。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持(chí)对立定(dìng)见(jiàn)，他(tā)们认(rèn)为生松果含(hán)有寄生虫和细菌，会对人体形成损害(hài)。并且松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能够将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后再食用。这(zhè)能够有(yǒu)效地杀死(sǐ)松果中(zhōng)的(de)寄生虫和(hé)细菌，并削(xuē)减对松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由于松(sōng)果中含有(yǒu)较高的脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多(duō)可能会导致体重(zhòng)增(zēng)加和(hé)其他(tā)健康问题。

松(sōng)果(guǒ)体可(kě)视化练习

　　松果(guǒ)体可(kě)视化(huà)的(de)意思是运用必定的核(hé)算(suàn)将数据转换成松果体(tǐ)的图画(huà)在屏幕上(shàng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类松果体(tǐ)为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆(yuán)形小体，其发育在(zài)7-8岁时(shí)到(dào)达高峰(fēng)。

　　松果体坐落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由(yóu)软脑(nǎo)膜连续而(ér)来的(de)结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸入本质内，将本质分为许多(duō)不(bù)规(guī)则(zé)小叶，小叶主要由松果(guǒ)体细胞、神经胶(jiāo)质(zhì)细(xì)胞和神经纤维等(děng)组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面提(tí)到，松果体(tǐ)就像显(xiǎn)像(xiàng)管(guǎn)和投影机相同能够投(tóu)射咱们(men)的梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很少有人知(zhī)道，国(guó)际上其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是(shì)明晰的(de)梦想形(xíng)式(shì)，一(yī)种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈(chéng)现在(zài)幼儿阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人还能(néng)坚持明晰的梦(mèng)想才干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一向(xiàng)不怎么被人(rén)所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内部能够看见清(qīng)楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打开(kāi)眼睛都能(néng)直观的看到自己梦想的画面，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳的画(huà)面，这种才干和(hé)人的精气神还和松果体(tǐ)的机能有很大的(de)联(lián)系，人的精气(qì)神(shén)十分(fēn)充分，就(jiù)好像是电脑的(de)电能满足，电能满足的情况(kuàng)下(xià)，电脑(nǎo)就能正常的作业(yè)， 假(jiǎ)如人的精气神缺(quē)乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们这个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物(wù)来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充分(fēn) ，咱(zán)们的(de)松果体就会彻底被点亮，就能够清(qīng)楚的看(kàn)到(dào)自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的(de)现象，其外国保质期日期是什么顺序 mfd是生产日期吗实是大(dà)脑的自我维护(hù)机制。

　　由于(yú)松果体清楚的显现梦(mèng)想的画面是需求(qiú)耗费(fèi)很多的能量(liàng)的(de)，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之(zhī)后，咱们人领会主动封闭这种耗能(néng)太多的(de)功用，运(yùn)用一向钙(gài)化物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后(hòu)，咱们(men)的梦想(xiǎng)就(jiù)无(wú)法直(zhí)观看到，只能是一种含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出的是，即使是(shì)这种含糊的(de)梦(mèng)想，其实(shí)也需求松果(guǒ)体才(cái)干(gàn)完结， 假如没有松果体的整合咱们是(shì)无(wú)法梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那(nà)么(me) ，为什(shén)么咱们人(rén)领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力机制呢？其实这个是咱们人体十分才智(zhì)的当(dāng)地，咱们人类(lèi)呈现在这个(gè)险峻的国际，没(méi)有(yǒu)尖利(lì)的牙齿和爪子，咱们人类要在这个(gè)国际生计下(xià)去，靠的是什(shén)么呢(ne)？靠的是咱(zán)们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想像力则是咱们大脑(nǎo)十分凶猛(měng)的才干，咱们人类的回(huí)忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西(xī)，只要(yào)看一(yī)眼就能彻底的(de)回忆(yì)和重现。

　　 这种照(zhào)相回(huí)忆的才干本质上便是明晰(xī)的(de)梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味着(zhe)咱(zán)们能够以(yǐ)最(zuì)快的速(sù)度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说(shuō)为什么咱们幼(yòu)儿和童年时期具有(yǒu)超强回忆力的原因(yīn)了。

　　 历史上闻名(míng)的(de)科学家(jiā)尼古拉(lā)斯·特(tè)斯拉（下图）便是具有这(zhè)种(zhǒng)明晰(xī)想像(xiàng)力(lì)的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明(míng)创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反(fǎn)常古怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够(gòu)充分利用梦想力，自己想的(de)任何东(dōng)西(xī)都会直观的(de)呈现在(zài)自己的(de)面前。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直(zhí)接(jiē)遮挡(dǎng)住实践(jiàn)的画面(miàn)，小特斯(sī)拉一向遭到这种梦想(xiǎng)的困扰，他(tā)还(hái)认为他人都和(hé)他相同(tóng)具(jù)有相同的梦想才(cái)干，他还企图将自(zì)己的(de)梦想投(tóu)影出来和其他人的梦(mèng)想投(tóu)影来进(jìn)行沟通，后来才绝望的发现其他人并没有具有(yǒu)这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需(xū)求任(rèn)何模型(xíng)、图纸或(huò)许试验，就能够在脑(nǎo)海中把一切细(xì)节完美地(dì)描绘出来，和实践情况没有一点点不(bù)同(tóng)。

　　后来特斯拉(lā)发明创造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理(lǐ)论到实践数据(jù)，没有什么东西是不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸(zhū)实践(jiàn)的进程，彻底是对精力、金钱和(hé)时刻的糟(zāo)蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什么成年之后，这(zhè)种明晰的想像力(lì)为什么会变成含糊(hú)的(de)想(xiǎng)像力呢？答案很简单，由(yóu)于不需求这(zhè)么强(qiáng)的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费(fèi)太大的精气神，反而(ér)因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所以，人(rén)体就很(hěn)智能的封闭了(le)“可视化(huà)的(de)才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人(rén)在晚上十分放松，在做梦的时分，咱(zán)们(men)的(de)明晰梦想的(de)才干又(yòu)打开(kāi)了，在潜(qián)意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边，实在(zài)的体会不知是(shì)梦里梦外(wài)的(de)人生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教创始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书(shū)法(fǎ)创始人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知(zhī)专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本(běn)以上(shàng)书本，带领团队培(péi)养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜能开(kāi)发(fā)师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起担(dān)任上百家全脑教育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版权(quán)属广(guǎng)东(dōng)童教曾冠茗(míng)教师

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