文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么(me)，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng_D是什么意思，_3是什么意思)上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的(de)意境和本书要(yào)表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯(wéi)晌用(yòng)

　　 议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

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　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻(wén)趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜发(fā)展

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客观(guān)事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什(shén)么(me)多(duō)余的话(huà);有的(de)是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候有必要(yào)对(duì)全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在(zài)写(xiě)作(zuò)过(guò)程中被自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章(zhāng)结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　 我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔_D是什么意思，_3是什么意思墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读者理解全文

　　 一篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头(tóu)以(yǐ)及(jí)文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻(fān)天(tiān)覆地的(de)变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不(bù)信,以(yǐ)后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡村划(huà)去的时候,我还(hái)回(huí)头去看那被(bèi)抛在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛(jīng)骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了(le)自己(jǐ)的(de)行(xíng)踪及离(lí)开(kāi)时的(de)留(liú)恋之情,说明了第一次没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了(le)对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞美之情。

　　语言简明(míng)扼要(yào),特(tè)别是结(jié)句(jù),紧扣(kòu)中心,回(huí)应(yīng)全文(wén),充实有力(lì)。

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