郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工大学(xué)的党委(wěi)书记(jì)，职位已经不小。

他(tā)多年前已经(jīng)是教育界的名人，所到(dào)之处，人(rén)流涌(yǒng)动，他(tā)就代表着(zhe)人气(qì)。

同时，由于(yú)郑强老师为(wèi)人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青(qīng)岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事，学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲，必然(rán)也(yě)是看中了(le)郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位以及(jí)颇高(gāo)的人气(qì)。

青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学的百年校庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的官(guān)员、代表校(xiào)友、社会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受(shòu)邀(yāo)而来的官员，使得此次(cì)演(yǎn)讲颇具(jù)争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青(qīng)岛的(de)官员离席了，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑强慧眼如炬(jù)，大(dà)概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他(tā)在(zài)台上直(zhí)接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要以为是你们(men)给大学(xué)面子(zi)，邀请你们来(lái)，是大学给(gěi)你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲(jiǎng)，就(jiù)是走个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教育最重(zhòng)要(yào)，领导都来听演讲了，应该给(gěi)学(xué)生(shēng)树立好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些(xiē)人(rén)，是知识(shí)分子的风骨。

反对(duì)者则认为，领导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕式而(ér)已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要(yào)，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子(zi)上过不去罢了(le)，哪里是为百姓发声。

公说(shuō)公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者不(bù)对呢？

具体问题(tí)，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也情(qíng)有可原。

但(dàn)如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒(mào)，不想什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面(xiǎng)坐在(zài)台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容，所以溜之(zhī)大吉(jí)，那就无法令(lìng)人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率(lǜ)和带头作(zuò)用，如(rú)果领导一言(yán)不(bù)合都提前走，那年轻的学子，相对(duì)来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任(rèn)何事(shì)，都需要(yào)耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果养成随性(xìng)而为的习惯，那做任何事都(dōu)可能(néng)是一时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太(tài)直率。

如果换成其(qí)他的演(yǎn)讲(ji什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面ǎng)者，看到有人中(zhōng)途离席，必(bì)然当作没有任何事(shì)发生，若无其(qí)事地继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他(tā)要将这种他(tā)看(kàn)来不好的现象说出来，加(jiā)以批评(píng)。

无论他批评的对与错，这种敢于说出(chū)自(zì)我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī)，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师之(zhī)谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的，是培(péi)养(yǎng)学(xué)生(shēng)，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚(liáo)主义的批评(píng)，是否有(yǒu)助于大学的(de)进步，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校(xiào)中(zhōng)有郑强(qiáng)如此坦率和直爽(shuǎng)之人(rén)，能(néng)发自内(nèi)心，不(bù)怕(pà)得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法，对(duì)高校是件好事。对很多事情(qíng)意见(jiàn)均一致(zhì)的高校，大抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新(xīn)力的。

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