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  音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是什么,音读训读的解释(shì)是(shì)奶油奶酪可以放冷冻保存吗,奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久问什么是(shì)音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单(dān)来说,每个汉字一(yī)般都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什么,音读训读(dú)的解释

  问(wèn)什么(me)是音(yīn)读(dú)?什(shén)么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本(běn)的时候的读音

  来(lái)发音。

  根据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同一汉字(zì)

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

  “训(xùn)读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语言(yán)

  来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固(gù)有事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉字具有(yǒu)两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什么(me)意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义(yì),不(bù)采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读(dú)同一个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字,与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在,充分利用(yòng)这(zhè)些汉(hàn)字的训读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对(duì)某些(xiē)的汉(hàn)字(zì),这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的(de)韩训。

  现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外,日常(cháng)言语已经不(bù)再使用(yòng)。

 奶油奶酪可以放冷冻保存吗,奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久 但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意(yì)思,这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日(rì)文的“国训”。

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