朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了(le)对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息(xī)的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会(huì)干事(shì)到我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎ软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了ng)义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那(nà)地，我的(de)意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民(mín)真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医(yī)学专门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县(xiàn)立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模(mó)桥(qiáo)且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的(de)民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以(yǐ)极(jí)大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人(rén)的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾》。

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