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　　天(tiān)哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育(yù)科(kē)技有限公司成立于2001年(nián)3月，香港天哲国际教(jiào)育集团成员，总(zǒng)部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发展有限公司）设有分公(gōng)司，华南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考1对(duì)1辅导10多年(nián)，一种(zhǒng)跟线下一模一样的(de)线上(shàng)上课(正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？kè)模式，北京(jīng)地区(qū)的学员，即可以面对面(miàn)授(shòu)课，也可以在家上课，效果一样(yàng)好，可(kě)以让孩子(zi)足不(bù)出户享(xiǎng)受优质教学资源，实现轻松在家和名师面对(duì)面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学科课外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双师在线教(jiào)育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑(yí)、课(kè)程回放(fàng)、习题批(pī)改、错(cuò)题订(dìng)正(zhèng)，大幅提升(shēng)学(xué)习效(xiào)果。

　　全国200多(duō)个城市(shì)的中小学(xué)生在网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话(huà)有很(hěn)多的名师的课程，只(zhǐ)要我们能够耐(nài)下心来学习都(dōu)是一样的。

　　因此先不(bù)用管线上一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的(de)是你(nǐ)靠(kào)不靠谱(pǔ)，如果你(nǐ)是一(yī)个特别热爱学习的人，而且(qiě)有很好的方式，你应该不(bù)需要辅导，正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？可是(shì)需要辅导(dǎo)往(wǎng)往是那些(xiē)，自律性不高，学习能力不强的(de)人，而这个过(guò)程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须(xū)熬得(dé)住，才(cái)能获得分数上的提高。

　　因此所有的辅导最关(guān)键的是辅(fǔ)导对象本身有没有(yǒu)一个能动(dòng)性，如果(guǒ)他有，再加(jiā)上这些辅助(zhù)是可以的。

　　当然说(shuō)到网上(shàng)一对一辅导，有一些肯(kěn)定是(shì)骗人的，不(bù)可能有那么多好的(de)一对一辅导，所以如果想(xiǎng)进行这样的一(yī)对一辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简(jiǎn)单学习(xí)网、新东方在线、精华网(wǎng)校都是比较(jiào)有名的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习网(wǎng)，简单学习网(wǎng)成立于2007年初，由(yóu)北京简单科技(jì)有限(xiàn)公司创办。

　　简单学习网依(yī)托北(běi)京大(dà)学研发的“CAT技术(shù)”,是中国第一家互动(dòng)视频网校(xiào)。

　　2、新东方在(zài)线，新东方在(zài)线中小学(xué)网络课堂为(wèi)同学们提供中小学(xué)网(wǎng)络培训课程(chéng)，中小学(xué)在线(xiàn)辅导班，在(zài)线(xiàn)课程等，名师授课，全(quán)面(miàn)覆盖中小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网(wǎng)校、精(jīng)华在线是北(běi)京天地精华教(jiào)育科技有(yǒu)限公司于2003年成立的在线(xiàn)教育品(pǐn)牌，结合精华学校强大(dà)的(de)师资和教研力量，为您提供全面、高质量(liàng)的初、高(gāo)中(zhōng)网(wǎng)络视频课程，定(dìng)制(zhì)的个性化辅导方案，针(zhēn)对(duì)性强，巩(gǒng)固基(jī)础(chǔ)，避免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课的好处和(hé)坏(huài)处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可(kě)以不(bù)受(shòu)时(shí)间和空(kōng)间的(de)限制，随时可(kě)以(yǐ)学习，提升了学习(xí)效率；网(wǎng)课可以使得教(jiào)育资源(yuán)不平等问题得(dé)到解决(jué)，教育资源共享使得(dé)所有学(xué)生都能(néng)碧猛享受(shòu)到一样的(de)服务；

　　网课可(kě)以利用计算机人(rén)工智能方便，针对学(xué)生的提问问题以及(jí)错误率，可以(yǐ)对每(měi)一个学(xué)生(shēng)的学习情况进(jìn)行分析，有(yǒu)针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的(de)互动,缺乏互动或(huò)者凳渗互动不及时；教(jiào)师对学生的管控力(lì)度变(biàn)小，学生不专心悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作业(yè)的情(qíng)况比(bǐ)较(jiào)严重；学习氛(fēn)围相对(duì)较差，没有(yǒu)比较就觉得自己做的非(fēi)常好(hǎo)；学生的(de)自制力要求较(jiào)高，自制力(lì)不高就会各种各样的学习状态。

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