左眉毛有一根特别长是什么意思？-橘子百科-橘子都知道

左眉毛有一根特别长是什么意思？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。左眉毛有一根特别长是什么意思？>

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论(lùn)点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有左眉毛有一根特别长是什么意思？记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时(shí)充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的(de)人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的(de)内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文(wén)

左眉毛有一根特别长是什么意思？

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。