doi的时候怎么夹，doi是怎么夹-橘子百科-橘子都知道

doi的时候怎么夹，doi是怎么夹怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tàidoi的时候怎么夹，doi是怎么夹)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

doi的时候怎么夹，doi是怎么夹　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的(de)目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础课(kè)一(yī)样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力(lì)，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术(shù)前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专(zhuān)业的工作的(de)话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的(de)作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一些有关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人(rédoi的时候怎么夹，doi是怎么夹n)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。