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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国(guó)民的(de)辛酸。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东京(jīng)造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热(rè)心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说(shuō)出抑(yì)扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也(yě)觉得无(wú)法(fǎ)报(bào)答藤野先生(shēng)对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表(biǎo)示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在(zài)那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知(zhī)县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本(běn)学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当(dāng)时的(de)日本人对(duì)中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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