提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料的(de)。

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记(jì)忆(yì)可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可(kě)以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入(rù)的(de)，而且方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(x却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念iǎo)男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易出(chū)现的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我(wǒ)们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的(de)记忆(yì)任务，并(bìng)对孩(hái)子的成果给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出(chū)一(yī)两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故事中找到答案，或(huò)外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过(guò)哪些(xiē)东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的能力，虽(suī)然(rán却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念)孩子的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们(men)会(huì)记(jì)忆(yì)的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识(shí)记忆是非(fēi)常好(hǎo)的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎ却的部首叫什么名称拼音，卩是什么偏旁怎么念n)受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感(gǎn)官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动和(hé)日常生活活动等(děng)。

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