大禹治(zhì)水(shuǐ)为什么三(sān)过(guò)家门(mén)而不(bù)入脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，大(dà)禹治水为什么(me)三过家门而不入是原(yuán)因：水未治平(píng)，没(méi)空回家的。

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大禹治水为什么三(sān)过家门而不入脑筋(jīn)急(jí)转弯，大禹治水为什么三(sān)过家门而不(bù)入(rù)

　　第一(yī)次经过家门(mén)时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇哭(kū)声。

　　助手劝他进去看(kàn)看，他怕(pà)耽误治水，没有进去。

　　第二次经(jīng)过家(jiā)门时，他的儿子正在(zài)他妻子(zi)的(de)怀中(zhōng)向(xiàng)他招着手，这正是工(gōng)程紧张的时候，他只是挥手打了下招(zhāo)呼，就走(zǒu)过去(qù)了。

　　第(dì)三次经过家门时，儿子已长到10多(duō)岁了，跑(pǎo)过来使劲把他往家里拉。

　　大禹(yǔ)深(shēn)情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未治平(píng)，没(méi)空回(huí)家，又匆忙(máng)离开，没进家(jiā)门。

　　大禹(yǔ)治水（鲧禹治水）是中国古代的神话传说故事，著名的上古大(dà)洪水传说。

　　他(tā)是黄帝的(de)后代，三皇(huáng)五帝时(shí)期，黄河泛(fàn)滥，鲧、禹(yǔ)父子二人受命(mìng)于尧(yáo)、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。

　　大禹率领民(mín)众(zhòng)，与自然灾害中(zhōng)的洪水斗争，最(zuì)终获得了(le)胜利。

　　面(miàn)对滔滔洪水(shuǐ)，大禹(yǔ)从鲧治水的失败中汲取(qǔ)教训，改变了(le)"堵(dǔ)"的办(bàn)法(fǎ)，对洪水进(jìn)行疏(shū)导，体现出他具有(yǒu)带(dài)领人民战胜(shèng)困难的聪(cōng)明(míng)才智(zhì)。

　　大禹(yǔ)为了治理洪水(shuǐ)，长年在外与(yǔ)民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过(guò)家门而不入"大禹(yǔ)治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水(shuǐ)的(de)大(dà)业。

　　大禹治水(shuǐ)在中华文明发展史(shǐ)上起重要作用。

　　在治水过程中，大禹依靠艰苦奋(fèn)斗、因(yīn)势利导、科学治(zhì)水、以(yǐ)人为本的理(lǐ)念，克服重重(zhòng)困难，终于(yú)取(qǔ)得了治水的成功。

　　由此形成以公(gōng)而忘私(sī)、民(mín)族至上(shàng)、民为邦本、科学(xué)创新等(děng)为(wèi)内(nèi)涵的(de)大禹治水精神。

　　大禹(yǔ)治水精神是中(zhōng)华(huá)民族精神的源头和象征。

大禹治水(shuǐ)，三(sān)次(cì)路过家门而不入是为(wèi)什么？

　　大禹治水三过家(jiā)门而不入原因：水未治平，没(méi)空回家。

　　三许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校过(guò)家门而不入(rù)亦(yì)称(chēng)三过(guò)其门(mén)而不(bù)入，这是大禹治水中发(fā)生的故事。

　　为(wèi)了治水，大禹曾三过家门而不敢入。

　　大禹三过家门(mén)而不入，被梁搏(bó)传为美(měi)谈，至今仍为人们所传颂。

　　第一(yī)次经过家门时(shí)，听(tīng)到他羡伍的(de)妻子因分娩(miǎn)而在(zài)呻吟(yín)，还有婴儿的哇哇哭声(shēng)。

　　助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进(jìn)去。

　　第二(èr)次经(jīng)过家门(mén)时(shí)，他的(de)儿子(zi)正在他妻子的(de)怀中向他招着手，这正是工程(chéng)紧张(zhāng)的时候，他只是挥手打了下招呼，就走过去了。

　　橡派祥

　　第三(sān)次经过家门(mén)时，儿子已长到10多岁(suì)了，跑过来(lái)使劲把(bǎ)他往家(jiā)里拉。

　　大禹深情地抚(fǔ)摸(mō)着儿子的头，告(gào)诉(sù)他，水未治平，没空回家，又匆忙离开，没进家(jiā)门。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　大禹治水历史意义：

　　禹(yǔ)是治理(lǐ)洪水的最(zuì)高领导许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校(dǎo)人，但他为天(tiān)下万民兴利除害，躬(gōng)亲劳苦，手执(zhí)工具，与下(xià)民一起栉风沐雨(yǔ)，同(tóng)洪水搏斗(dòu)。

　　大禹治水在中(zhōng)华文明发展史(shǐ)上起重(zhòng)要作用。

　　在治水许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校过程中，大禹(yǔ)依靠艰苦(kǔ)奋斗、因势(shì)利导、科学治水、以人为本的(de)理念，克服(fú)重重(zhòng)困难，终于取(qǔ)得了治水的成(chéng)功。

　　由此(cǐ)形成以公(gōng)而忘私、民族至上、民(mín)为邦(bāng)本(běn)、科学创新(xīn)等(děng)为内涵的大禹治水精(jīng)神(shén)。

　　大禹治水精神是中华(huá)民族精神的源头和象征。

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