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　　《五三天天练(liàn)》和(hé)《黄冈》的区别

　　《五三天天练》和《黄冈》都是非常(cháng)不错的辅助学习资料，《五三天天(tiān)练》生物一些题目可能(néng)回(huí)比(bǐ)《黄冈》难一些。

　　《53天天练(liàn)》语(yǔ)文里面有课堂笔记，数学有口算，梯形很(hěn)全(quán)面，老师都说不错。

　　带着问题去(qù)上课，提高听课效率，培(péi)养专注力(lì)。

　　《53天天(tiān)练》题目(mù)由浅入深，逐步(bù)引导的，基础差(chà)的孩子(zi)可以做(zuò)简(jiǎn)单(dān)的(de)基础题，成绩偏好的孩子，可(kě)以挑战后面的难度较(jiào)高的奥(ào)数题。

　　《黄冈小(xiǎo)状元》系(xì)列(liè)丛书是(shì)由中小(xiǎo)学(xué)生(shēng)教辅读物的知名出版机构——龙门(mén)书局出版发行的知名优(yōu)秀教辅品牌(pái)图(tú)书。

　　凭借龙门书局实力和资源，《黄冈小状元》已成为享誉全国的品牌，经(jīng)过连续几年(nián)修订，《黄冈(gāng)小状元(yuán)》更加(jiā)充实，更加成熟(shú)，更加完善(shàn)。

　　数学(xué)习(xí)题练习的目的是通过(guò)完成每一道题目后认(rèn)真思(sī)考，思考题(tí)型、考点(diǎn)、解题方法等信(xìn)息，并对其做到举一(yī)反三。

　　对易错(cuò)题，找到出错原(yuán)因，保(bǎo)证相关知识(shí)点(diǎn)的了解(jiě)掌握。

　　所(suǒ)以(yǐ)，对作题(tí)的基本原(yuán)则为“求精，不求多”。

　　作题必不可(kě)少，但题海战术不可取。

　　有很多同学(xué)喜欢通过高难度试题及(jí)偏题，来考验自己。

　　解题成功，获取成就(jiù)的快感。

　　解题(tí)失(shī)败，了解自(zì)己自身实力水平。

　　其(qí)实这(zhè)也是不正确的方法(fǎ)。

　　因常(cháng)常挑战高难度，反而忽(hū)略了基础性(xìng)的知(zhī)识(shí)，如：书(shū)本里(lǐ)的定律(lǜ)、概(gài)念、公式等知识(shí)点。

　　导(dǎo)致考试(shì)时经(jīng)常出现(xiàn)基础(chǔ)题丢分现象。

黄冈小状(zhuàng)元和53天天(tiān)练的区别 哪个(gè)好

　　 53更加(jiā)适合学生用来打基础，比较(jiào)简单，而(ér)黄冈更适合提高能力，黄冈的(de)题都会(huì)比较难(nán)，不适合(hé)基础薄(báo)弱的学生(shēng)！

黄冈(gāng)小(xiǎo)状元和53天(tiān)天练有什么不同(tóng)

　　 《53天天练》语文(wén)里面有课堂(táng)笔记(jì)，数学有(yǒu)口算，梯形很全面，老师(shī)都说不(bù)错。

　　带着问题去上课，提高听课(kè)效率(lǜ)，培(péi)养(yǎng)专注力。

　　《53天天练》题(tí)目(mù)由浅入深，逐步(bù)引(yǐn)导的，基础差的孩子可以做简单(dān)的基础题，成绩偏好(hǎo)的孩子(zi)，可(kě)以挑战(zhàn)后面的难度(dù)较(jiào)高的奥数题。

　　 《黄冈小状(zhuàng)元》系(xì)列丛(cóng)书是(shì)由中小学生教辅读物的知(zhī)名出版(bǎn)机(jī)构(gòu)——龙门(mén)书局出版发(fā)行的知名优秀教(jiào)辅品牌(pái)图(tú)书(shū)。

　　凭借(jiè)龙(lóng)门书局实力和资源，《黄冈小状元》已成为享誉全国(guó)的(de)品(pǐn)牌，经过(guò)连续(xù)几(jǐ)年(nián)修(xiū)订，《黄冈小状元(yuán)》更加充(chōng)实(shí)，更加成熟，抓蚯蚓真的能赚钱吗更加完善。

　　 单元基础知(zhī)识训练，创编大(dà)量与(yǔ)现实(shí)生活相结合的新题好题(tí)，题型多样，图文并茂，层次(cì)合理(lǐ)。

　　选(xuǎn)作题和附加题的(de)设置、分值的配(pèi)置培中，打破了传统的评价方式(shì)，给了不同层(céng)次的学生更多自主空(kōng)间，也给了家长和老师更灵活(huó)的评价方(fāng)式。

黄冈(gāng)小状元和53天天练哪个好(hǎo)

　　 《53天天练》和《黄冈(gāng)》是很(hěn)好的辅助学习(xí)材料。

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　　带着问(wèn)题去上课，提高听力效率(lǜ)，培(péi)养(yǎng)集中注意力(lì)的(de)能力。

　　”53日常练习(xí)“话题从简到深，循序渐进，配知山(shān)孩子的基础差可以做简单的基本问题，表现出对孩(hái)子的偏爱，可以挑战以后更高难度的奥运会。

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