全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构(gòu)素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢(diū)勒等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾美院(yuàn)强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果(guǒ)强调(diào)全因素素描就是强调(diào)画(huà)的(de)时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整体观念的(de)指导下(xià)全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是(shì)由若干0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维(wéi)的“意境”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实(shí)存(cún)在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个学生(shēng)对(duì)事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规(guī)律,画面的(de)层次(cì)就(jiù)不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不(bù)0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在(zài)亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其(qí)面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程(chéng)中0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号，素描必须(xū)着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画(huà)的(de)基础,是最(zuì)能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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