全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造(z河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话ào)成(chéng)局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的(de)，没有局(jú)部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的(de)，不(bù)光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画(huà)得像一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力(lì)的(de)退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要(yào)特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部(bù)都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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