一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心-橘子百科-橘子都知道

一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心shì)反映客观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的(de)中心点明(míng);也(yě)有的人爱(ài)在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁地在(zài)文(wén)章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文章结(jié)尾处(chù),回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的(de)开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的(de)是(shì)一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为(wèi)什么(me)要(yào)这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章的(de)中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的(de)结(jié)尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。