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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和(hé)造就适应社会(huì)主义(yì)市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中(zhōng)一个(gè)因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称(chēn形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字g)为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十(shí)年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起的(de)一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格(gé)，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作(zuò)所(suǒ)需(xū)要的(de)一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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