幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō施为什么读yi什么意思，施怎么读啊)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题(tí)目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下(x施为什么读yi什么意思，施怎么读啊ià)面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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