小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题(tí)格式是反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹(tàn)，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎ十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思n)的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句(jù)子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的(de)”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的(de)强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及(jí十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思)答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考，使(shǐ)文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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