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  輮使之然也的然指的是,楺使之然也(yě)的然是輮使之(zhī)然也(yě)的然指(zhǐ)代(dài)前面的加工使木材曲折(zhé)的(de)。

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輮使之然也(yě)的然指的是,楺使之(zhī)然也的(de)然

  輮使之(zhī)然也的然指代前面(miàn)的加(jiā)工使木(mù)材曲折。

  出自荀子的《劝学(xué)》。

  环绕“学(xué)不能(néng)够已”这个(gè)中心观点,从(cóng)学习(xí)的(de)意(yì)义、效果、情(qíng)绪等方面,有条理(lǐ)、有(yǒu)层次地加以论(lùn)述。

  很多(duō)运用比方来说明道理,是这(zhè)篇文章的特征。

  荀子(zi)的《劝(quàn)学》是向来(lái)为人(rén)们所传诵的(de)名(míng)篇,其间有些警句,已成为勉(miǎn)励学习常用的成语。

  这儿节选(xuǎn)三段,在原文中(zhōng)本不相连,可是意(yì)脉一向(xiàabo文是什么意思 abo文是谁发明的ng),能够独立成篇(piān)。

  文章(zhāng)很多运(yùn)用比方来说明道理(lǐ)。

  这些比方取(qǔ)之于人们了解的事(shì)物,又包括丰(fēng)厚的意义,因而,道理能说得粗(cū)浅(qiǎn)理(lǐ)解(jiě),发人深(shēn)思。

  “性恶论”是荀(xún)子社会政治(zhì)思想的起点(diǎn),他在(zài)作品中首要提出学习不能够中止(zhǐ),便(biàn)是想(xiǎng)捉住要害,处理根本问(wèn)题。

  由于他十(shí)分重视这个问题(tí),所以他把自己的见地,经(jīng)过“正(zhèng)人”之口(kǒu)提出(chū)来,以(yǐ)示(shì)慎重。

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