大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

　　关于大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么以及大学(xué)的(de)学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分是干什么的，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么，大学(xué)学分(fēn)是(shì)干啥的，大(dà)学里学分(fēn)是什么等(děng)问题，小编(biān)将为你收拾以下常识：

大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践环节(jié)的详细学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给(gě马美如简介i)予学生(shēng)在(zài)必定范(fàn)围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范(fàn)的(de)一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和教育(yù)方案中(zhōng)各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以显现学(xué)生每门(mén)课程的(de)学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和(hé)结业总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中的(de)学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数(shù)，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外(wài)附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可(kě)依(yī)据(jù)学(xué)生(shēng)参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 马美如简介