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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心(xīn)的(de)希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而(ér)言之(zhī)，是为中国(guó)，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地(dì)半封建社会的现状的三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一(yī)个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服(fú)包了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会干(gàn)事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭(fàn)食和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙(xiān)台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同(tóng)年十(shí)二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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