擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句-橘子百科-橘子都知道

擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句(dàn)是(shì)还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留下(xià擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句)想像的(de)余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上来;一般(bān)写事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。