怎样给青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩心(xīn)理疏(shū)导的话，怎样对青春期女孩(hái)进行心理教育是青春(chūn)的女(nǚ)孩(hái)子心(xīn)理格(gé)外(wài)敏(mǐn)感，该(gāi)怎么给她们进行心理疏(shū)导(dǎo)呢(ne)？青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导表彰(zhāng)鼓舞法每(měi)个(gè)人都巴望得(dé)到他人的必定(dìng)的(de)。

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怎样给(gěi)青春期女孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人(rén)都巴望得到他人(rén)的(de)必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏等鼓(gǔ)励方法教(jiào)学孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换个(gè)视点看孩(hái)子(zi);当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则(zé)，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好(hǎo)来丰富学生的(de)课余生活，从而转移注(zhù)意力(lì)，使学生把(bǎ)精力(lì)用(yòng)到其他方面去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参(cān)加(jiā)学校各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人是环(huán)境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩子起(qǐ)着耳(ěr)濡目染的熏(xū孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理n)陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人(rén)之间的(de)关(guān)系上(shàng)，应表现出(chū)仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明(míng)、达观、吃苦(kǔ)耐劳等(děng)思维质量和人格(gé)魅力，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是一个(gè)反抗时期 ,要(yào)合理的控(kòng)制好自己(jǐ)的心(xīn)情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一个性冲(chōng)动时期，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于(yú)性方面的知识，正确明白认清正视(shì)这个问(wèn)题。

　　然后去引(yǐn)导青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发育重要时期(qī)，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度(dù)过青春期。

青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么(me)进行心(xīn)理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青春期的时(shí)候我们(men)会(huì)想很多东西(xī)，女孩更是如此，家长一(yī)定要做(zuò)好孩(hái)子的心理疏导(dǎo)，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那(nà)么接(jiē)下(xià)来我带(dài)大家(jiā)一起详细了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏等鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识孩子，学会换个(gè)视(shì)点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱(ài)好来丰富(fù)学生的课余生活，从而转移注意力，使学生(shēng)把精力用到(dào)其他方面(miàn)去(qù)。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加(jiā)学校(xiào)各类兴(xīng)趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽(jǐn)可能(néng)多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和自(zì)然环境对(duì)孩子(zi)起(qǐ)着耳濡目染的熏陶(táo)作(zuò)用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间(jiān)的关系(xì)上，应表现出仁(rén)慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力(lì)，形(xíng)成(chéng)杰出(chū)的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合(hé)理的控(kòng)制好自己的(de)心情，不要对孩子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于性方面的知识，正(zhèng)确(què)明白认(rèn)清正视这个问(wèn)题。

　　 　　然(rán)后去引导(dǎo)青春(chūn)期(q孙权劝学中的古今异义，劝学中的古今异义词整理ī)孩子(zi)们的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重(zhòng)要时期，各种(zhǒng)生(shēng)理，心理(lǐ)都在发生改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)度过青春期。

　　青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如(rú)何教育

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今(jīn)社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一(yī)个多元化的社会。

　　人们的思(sī)想品质参差不齐(qí)，特(tè)别是一(yī)小部(bù)分人为追逐名利，不择手段(duàn)，对思想处(chù)于转(zhuǎn)形时期(qī)的`孩子产(chǎn)生(shēng)不小的影(yǐng)响。

　　作(zuò)为(wèi)父母，道(dào)德(dé)要(yào)从自己做起(qǐ)，自觉抵制(zhì)一(yī)些不良思想(xiǎng)的侵(qīn)袭，作孩子(zi)的榜样。

　　当发(fā)现(xiàn)孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性，将孩子引到正确的轨道上(shàng)来，同时激(jī)励(lì)孩子树立正确(què)的世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家(jiā)长(zhǎng)都望(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子(zi)家长要一身作(zuò)则。

　　家长首先要为孩子(zi)酿(niàng)造一个(gè)良好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是(shì)孩子的第一个老师，学习型的家长一(yī)定能进行教(jiào)育出一(yī)个(gè)爱学习的孩(hái)子(zi)。

　　如果家长自己都不能管住自己，整天(tiān)沉溺于上(shàng)网、打牌等，要想(xiǎng)处(chù)于多动(dòng)期的孩子静(jìng)下来看书做作业，恐(kǒng)怕是不(bù)现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做(zuò)孩(hái)子的知心朋友。

　　首先要了解孩子(zi)的生(shēng)理变化(huà)。

　　帮助(zhù)孩子正确认识和接纳自己的(de)生(shēng)理变化，珍(zhēn)惜自己扒(bā)型的性特(tè)征。

　　另外，孩子的(de)脑(nǎo)和神经逐渐(jiàn)发(fā)育，情绪(xù)易波动(dòng)，感情十分(fēn)脆(cuì)弱，此(cǐ)时(shí)需(xū)要家长和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理变(biàn)化，也(yě)尤其重要，青春(chūn)期的(de)女孩，开(kāi)始有了成人感，思维的独(dú)立性和(hé)批(pī)判性显著(zhù)发(fā)展起来，但(dàn)能力不强，仍带有片(piàn)面(miàn)性和表面性。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌(méng)发着性(xìng)爱和恋爱(ài)的需求；人际关系逐渐频(pín)繁，渴望找(zhǎo)到(dào)与自己(jǐ)思(sī)想、感(gǎn)情、兴趣(qù)爱好相一致的朋友，但不善于把感(gǎn)情与理(lǐ)智结合(hé)起来。

　　这就需要(yào)家长指(zhǐ)导帮(bāng)助，家长要(yào)经常与(yǔ)孩子沟通思想，了(le)解了孩子所思(sī)、所好、所行，才能走(zǒu)入(rù)孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要(yào)对(duì)青春期的孩子抱(bào)有(yǒu)成见。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩子会产(chǎn)生逆反(fǎn)心理(lǐ)。

　　父母不要(yào)源基一看到孩子们有(yǒu)独立(lì)意(yì)识的迹(jì)象便(biàn)极力压制，担心稍有(yǒu)让(ràng)步，就会(huì)导致孩(hái)子步入歧途(tú)。

　　父母反应越激烈(liè)，孩(hái)子(zi)们就越会坚持己见；父母若强行(xíng)压制，不(bù)但没(méi)有成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子(zi)有一个健康的(de)体魄。

　　现(xiàn)在不少家长只注重孩子文化知识的学习，对孩(hái)子的身体锻(duàn)炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体魄，没有(yǒu)健康(kāng)的(de)心态(tài)。

　　再大的理想(xiǎng)与(yǔ)抱负也因心有(yǒu)余而(ér)力(lì)不足而难以达到。

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