橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代

公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指(zhǐ)示和做出指示(shì)区别在(zài)哪,作出指示还是做出(chū)是(shì)“做(zuò)出指示”是(shì)错误(wù)的,只(zhǐ)有“作出指示”的。

  关于(yú)作出指(zhǐ)示和做出(chū)指示区别在哪,作出指示还是做(zuò)出以及作出指示和做出指(zhǐ)示区别在哪(nǎ),作出指(zhǐ)示和做出指示(shì)的区别,作出指示还是做出,作出(chū)重要指示还是做出(chū)指示(shì),做指示与作指示(shì)的区(qū)别等问题(tí),小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识:

作出指示和做出指(zhǐ)示区(qū)别在哪,作出指(zhǐ)示还是(shì)做出

  “做出指(zhǐ)示”是错误的,只有“作出指示”。

  凡是通过抽象行为实现的动作(zuò),用“作出(chū)”。

  一般地,其主词多为(wèi)组织,其宾词往往富含更(gèng)加具体的内容,所表述(shù)语(yǔ)义多是对他(tā)人提出要求(qiú),对为什(shén)么这样“作(zuò)”有明确的目的。

  比(bǐ)如,“作(zuò)出规定”、“作出选(xuǎn)择”、“作出让步(bù)”、“作(zuò)出(chū)战(zhàn)略部署”、“作(zuò)出指示”、“作出(chū)决(jué)策”、“作出判断”、“作出处(chù)罚”等。

  凡是(shì)通(tōng)过具(jù)体行为(wèi)实现的动作,用(yòng)“做出(chū)”。

  一般地,其主词多(duō)为具体的(de)人,其宾词没有更加具体的内(nèi)容或者(zhě)虽有但很(hěn)难用语言具体描(miáo)述(shù),所表述语义一(yī)般不对他人(rén)提出要(yào)求(qiú),主观上不强调(diào)为什么这样“做(zuò)”。

  比如“做出(chū)回答”、“做(zuò)出贡(gòng)献”、“做出(chū)成绩”、“做(zuò)出(chū)榜(bǎng)样”等。

“做出”和(hé)“作出”有(yǒu)什么区别

  “做”的(de)用法:表示从事某种工作或(huò)活动,如做(zuò)工、做法。

  表示制作和(hé)制造的意思(sī),如做(zuò)衣服、做家具。

  “作”的用法:表(biǎo)示当作、作为和(hé)充当的意思(sī),如(rú)作罢、作别。

  表示从事(shì)某种(zhǒng)活动的意思,如作案、作(zuò)恶(è)。

  “做”和“作(zuò)”的区(qū)别为:意思不同、写(xiě)法不同。

  一、意思不同

  1、做:表示举行(xíng)、举(jǔ)办和用做、结(jié)成某(mǒu)种关系的意思。

  2、作:表示振(zhèn)作、起始和装作、发作的意思(sī)。

公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代

  二(èr)、写(xiě)法不同

  1、做(zuò):

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出”和“作出”的区(qū)别为:意思不做纯(chún)同、侧(cè)重点不同。

  一(yī)、意公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代思不同

  1、做出:表示(shì)当、充当的意思(sī)。

  2、作出:表示所(suǒ)作所为(wèi)或成绩。

  二、侧(cè)重点不同

  1、做(zuò)出:表(biǎo)示客(kè)观存(cún)在的事物。

  2、作出(chū):表示主(zhǔ)观意(yì)愿。

扩展资料

  汉字演变(biàn):

  

  相关组词(cí):

  1、作(zuò)践[zuó jian] 

糟蹋。

  2、册含作揖(yī)[zuò yī] 

  两手抱拳高(gāo)拱,身子略弯,向人(rén)敬礼。

  3、作(zuò)弊[zuò bì] 

公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代  用欺骗(piàn)的方式做违法乱(luàn)纪纯姿咐或不合规定的事情。

  4、作梗(gěng)[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事情不(bù)能顺利进行。

  5、单(dān)作(zuò)[dān zuò] 

  在一(yī)块耕地上,一茬只种(zhǒng)植一种作物。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 公元1世纪是哪一年到哪一年,公元1世纪是什么年代

评论

5+2=