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美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思效(xiào)果,反复的(de)作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别(bié)是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格(gé)式整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出(chū)景物的(de)特征,使人(rén)如(rú)见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要(yào),有意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意(yì)思,突出某(mǒu)种情感,特(tè)意重复使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段(duàn)落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种行为,连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语,达到强调的目(mù)的(de)。

  例句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句(jù)子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的需要,要(yào)连续两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句(jù):大山原来是这样的(de)!月亮(liàng)原来是这(zhè)样的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪走着(zhe),就像(xiàng)第一次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简析(xī):这里连续三次反复使用“原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔(bǐ)墨(mò),连续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通(tōng)过反复的强调,一方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的(de)冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……,表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考(kǎo),使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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