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句式(shì)杂糅什么意(yì)思怎么判断出来,句(jù)式杂糅是啥意思
句型混杂的意思是(shì):把两个句子(zi)放在(zài)一个句子(zi)应该结(jié)束的地方。前(qián)后交(jiāo)叉错乱,句(jù)式结构混乱,形(xíng)成组合句(jù)。
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句子杂合简介将两种(zhǒng)不同的句法结构(gòu)混合(hé)在一(yī)个表(biǎo)达式(shì)中(zhōng),会造成句子(zi)结构(gòu)的混乱和语(yǔ)义上的纠结,这(zhè)就是所谓的(de)杂合。
句型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。
换言之,几个结构(gòu)或(huò)意义被组(zǔ)合在一(yī)个句子中,使句子结构混乱,意思不清。
(在表(biǎo)达时,你要(yào)同时使用(yòng)这(zhè)个(gè)句型和那(nà)个(gè)句型。
因此,可以(yǐ)说这两种句型(xíng)是组合(hé)在一起的,而半(bàn)转现象(xiàng)是句型的混合。
)
论(lùn)句子(zi)混杂的(de)判(pàn)断(duàn)方法1不(bù)难看出,这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公正判(pàn)决的根本原(yuán)因,是(shì)党(dǎng)的作风没有犯任何错误。
分(fēn)析:后一(yī)条款是“根本原(yuán)因(yīn)是党风不正”和“党风不作恶”的(de)混合体。
2除了北京大学的(de)教职员(yuán)工外,清华大学(xué)等(děng)15年(nián)历(lì)史的大学的师(shī)生和(hé)科技(jì)工作者也参加(jiā)了培训班(bān)。
而清(qīng)华大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者也参与(yǔ)了这项(xiàng)研究,修(xiū)改了时间,删除(chú)了其中一项(xiàng)。
语言(yán)疾病的类(lèi)型往(wǎng)往表(biǎo)现(xiàn)为句(jù)型组合(hé)
1有时作者想用这种结构,有时他想用(yòng)那种结构。
因此,这两种(zhǒng)结构(gòu)都被使(shǐ)用。
2虽然一个句子(zi)的结构是(shì)完整(zhěng)的,但它的最后一部(bù)分被(bèi)用作另(lìng)一个句(jù)子的开头。
三(sān)。
中途,易哲说了一(yī)半时间(jiān),突然又开始(shǐ)了新(xīn)的事业,开始(shǐ)了(le)新的一句话(huà)。
4反客山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗(kè)观主义是(shì)指用句子前半句主(zhǔ)语以外的(de)成分作(zuò)为(wèi)后(hòu)半句的主语(yǔ),从(cóng)而(ér)引(yǐn)起纠结(jié)。
判断(duàn)句型(xíng)是否混杂,最(zuì)基本的方法(fǎ)就(jiù)是(shì)梳理主(zhǔ)体,看(kàn)搭配是否(fǒu)有问题
什么是句式(shì)杂糅呢(ne)?
把两种不同的句(jù)法结(jié)构混杂在一个表达式(shì)中(zhōng),结果造成语(yǔ)句结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠,这样的(de)语病就叫杂糅。
句式杂糅(róu)又称为(wèi)结构混(hùn)乱。
即把几种(zhǒng)结构或(huò)几个意思硬凑(còu)在一(yī)个句子(zi)里(lǐ),使句(jù)子结构混乱表意不(bù)明。
(表达时因(yīn)既(jì)想用这(zhè)种句式,又想用那种句式,结果造成将两种(zhǒng)句式放在一起说,半截转(zhuǎn)向的现(xiàn)象,就是句式杂糅。
)
句式杂糅的判断(duàn):
(1)举棋不定:作者(zhě)时而要用这种结构(gòu),时而要用那种结构,结果(guǒ)两种结(jié)构都(dōu)用了(le)。
【例】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波(bō)浪式前(qián)进的,这是由(yóu)于事(shì)物的(de)内(nèi)部矛盾以及自然和(hé)闭(bì)则社会的种种外因(yīn)影(yǐng)响(xiǎng)所决定的。
(04年福建(jiàn)卷(juǎn))
本句把(bǎ)“由(yóu)于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两个(gè)结构套用在一(yī)起形成山登绝顶我为峰全诗李白,最霸气的十首诗(chéng)句式杂糅。
(2)藕段丝(sī)连
一句话的结构(gòu)已经完整,却(què)把咐态(tài)高衡尺(chǐ)他(tā)的(de)最后一(yī)部分用做另一句的(de)开头。
(3)中途(tú)易辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一(yī)句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了