说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思)用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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