小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。<嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗/p>

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗de)打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事(shì)例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本(běn)质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

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