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1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱(1亿越南盾是富豪吗，越南打工一个月多少钱zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写的(de)以及(jí)朱(zhū)子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁写(xiě)的作者(zhě)是(shì)谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小编将为你整理以下的知识(shí)答案(àn)：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是(shì)在(zài)不同(tóng)时代(dài)由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰(zhuàn)写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人(rén)们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格(gé)言》，反而(ér)朱(zhū)熹老(lǎo)夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱氏联(lián)合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学(xué)生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张知行并(bìng)进，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教学(xué)。潜心(xīn)研究程(chéng)朱理学(xué)，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称(chēng)“吴中(zhōng)三(sān)高士(shì)”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学(xué)者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家(jiā)、教育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集(jí)璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学生(shēng)，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生(shēng)难以学到真实的(de)学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本教材(cái)用于(yú)教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当(dāng)时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八(bā)年(nián)（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的(de)乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世(shì)以来(lái)流传(chuán)甚广，被历代士大夫(fū)尊为(wèi)治家之经，清至民国年(nián)间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必(bì)读课本之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了(le)修(xiū)身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道是(shì) 一篇(piān)家教名著，通篇(piān)意(yì)在劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来(lái)处(chù)不易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学(xué)家(jiā)、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗(shī)人(rén)、闽(mǐn)学(xué)派的代表人物(wù)，世(shì)称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长(zhǎng)期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的(de)教育思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人(rén)教育经验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人(rén)的生理和心理特征的初步认(rèn)识(shí)，把一个人的教(jiào)育分成小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学两(liǎng)个既有区别又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出了两者(zhě)不同的教(jiào)育(yù)任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为(wèi)小(xiǎo)学教育阶(jiē)段(duàn)，其任(rèn)务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通(tōng)过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成一定的(de)行为习惯，学习初(chū)步的文化知(zhī)识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的(de)形式培(péi)养儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重(zhòng)在(zài)教事的小学教育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点之(zhī)间的(de)相互交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大(dà)学教(jiào)育(yù)的见(jiàn)解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜(xiān)的内容。