87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些-橘子百科-橘子都知道

87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有啥(shá)作(zuò)用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(li87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些ú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在(zài)一(yī)起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是(shì)一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事情的(de)意(yì)义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一(yī)层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。