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王菲是什么星座，王菲是什么星座的人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

<王菲是什么星座，王菲是什么星座的人p>　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉王菲是什么星座，王菲是什么星座的人及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病(bìng)人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不(bù)到的(de王菲是什么星座，王菲是什么星座的人)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧(ba)，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决(jué)定(dìng)性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业(yè)的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什(shén)么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国(guó)。