春天的声音排(pái)比句(jù)有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)呢？春天的声音排比句可以使(shǐ)春天(tiān)的(de)声音(yīn)更加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃(bó)，表现出(chū)对春(chūn)天的喜爱的。关于春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什(shén)么(me)作用呢以及(jí)春天的声音排比句有什么作用呢，春天听到了什么(me)声音排(pái)比句，春天还是(shì)什么用排比句，春天的气息(xī)的排比句，用排比(bǐ)句(jù)来描写春天的句(jù)子等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下的(de)生活知识：

春(chūn)天(tiān)是几(jǐ)月(yuè)到几月

　　春天是(shì)3月到5月(yuè)的。

　　在(zài)北半球(qiú)春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南半球的季节与北半(bàn)球相反(fǎn)，春(chūn)天是(shì)9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋(qiū)季为(wèi)9-11月，冬季(jì)为12-次年(nián)2月。

春天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢

　　春天(tiān)的声(shēng)音排比句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具(jù)体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙、春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排(pái)比(bǐ)句，是(shì)修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使用(yòng)排比修辞方法，把三(sān)个或以上意(yì)义相关或相近、结构相同或相似、语气(qì)相同的(de)词组或句子并排在(zài)一起组成的句子。

　　有时候两个句子或以上(shàng)的并列(liè)句子也可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用排比(bǐ)句来说数学中e等于多少，高中数学中e等于多少(shuō)理，可收到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来(l数学中e等于多少，高中数学中e等于多少ái)抒情，节奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情洋溢、气(qì)势更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排(pái)比(bǐ)来(lái)叙事(shì)写景，能使层次(cì)清楚、描写细腻、形象生动(dòng)之(zhī)效。

“春天的(de)声音”运用了(le)哪些修辞手法？

　　“春天的(de)声音(yīn)”运用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一(yī)个季节，不会说话，而人才会(huì)有声音(yīn)，把春天(tiān)拟作人才(cái)会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的(de)描写(xiě)更加生动、形象、具体(tǐ)，既(jì)能生动(dòng)形象地写(xiě)出春天的(de)特点，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过(guò)声音(yīn)；是春风拂柳的声音(yīn)；是(shì)候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用了排比的修(xiū)辞手法。

　　可(kě)以使春天的(de)声(shēng)音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的美妙，春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料

　　修辞手法(fǎ)是为(wèi)提高表达效果，用于各种文章或应(yīng)用文，在语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的(de)集合。

　　修辞(cí)手法一共有(yǒu)63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运用(yòng)特定的表达形式以(yǐ)提高语(yǔ)言表达(dá)作(zuò)用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两(liǎng)种不(bù)同程度的事物，彼此之间(jiān)有相似点，使用一事物来比(bǐ)方(fāng)另一事(shì)物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当(dāng)作人来写，赋予(yǔ)物以人(rén)的言行(xíng)或思想感情，用描写人的词来描写(xiě)物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表达(dá)效(xiào)果，对事物的形象(xiàng)、特征(zhēng)、作(zuò)用(yòng)、程度等方(fāng)面着意(yì)扩大(dà)或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结(jié)构(gòu)和长度均(jūn)类似(shì)、语气一致、意义相(xiāng)关或(huò)相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相(xiāng)同或(huò)基本相(xiāng)同，意义对(duì)称的(de)一对短(duǎn)语或(huò)句子，表达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先(xiān)提出问题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情感(gǎn)。

　　8、反问：又称(chēng)激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确定的意思，用(yòng)肯定形式(shì)反问表否定，用否定(dìng)形式反问(wèn)表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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