张雪峰是著(zhù)名(míng)的考(kǎo)研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公司，公司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhu网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言ān)业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结(jié)论呢(ne)？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大(dà)学教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他的(de)咨询填(tián)报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达(dá)几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查(chá)询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育(yù)报(bào)在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性(xìng)。

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各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不(bù)会(huì)面临(lín)业务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高(gāo)度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学(xué)生(shēng)，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真(zhēn)正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内(nèi)心仍然(rán)要(yào)去完(wán)成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但(dàn)现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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