朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北(běi)大学的(de)留(liú)学生活(huó)，表达(dá)了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和不(bù)满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学(xué)生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东(dōng)京(jīng)的弘文(wén)学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识(shí)了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军(jūn)国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第(dì)23天女散花的姿势是怎样的，男女之间天女散花是什么意思期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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