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济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50

济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强是两个都正确的。

  关(guān)于发奋还(hái)是发愤读书啊,发奋还是发愤图(tú)强以及发奋还是(shì)发(fā)愤读(dú)书啊,发奋还是(shì)发(fā)愤,发奋(fèn)还是发愤图强,发奋还是发愤拼音,发奋和发(fā)愤(fèn)怎么区分等问题,小编将为你整理以下知识(shí):

发奋还是发愤读书啊(a),发(fā)奋(fèn)还(hái)是(shì)发愤图强

  两个都(dōu)正确。

  二者之(zhī)间的意思(sī)、基本解释、引证解释都有区别,具体如下:

  一、意(yì)思(sī)不(bù)同

  1、发奋

  意思为(wèi)振作起来,奋发。

  2、发愤

  指(zhǐ)下决心(xīn),立志,自觉不满(mǎn)足,而奋力为(wèi)之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来(lái),奋发。

  ②、决定努(nǔ)力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决(jué)心努(nǔ)力(lì)。

  ②、发(fā)泄愤怒(nù)。

  三、引证解释不(bù)同

  1、发奋

  郭(guō)沫若《棠棣之花》第一幕:正是我们年青(qīng)人发奋有为(wèi)的时候(hòu)了。

  2、发愤

  ①、丁玲(líng)《过年》:“ 小菡(hàn)要发(fā)愤读书,要(yào)争气(qì)。

  ②、鲁迅《汉文(wén)学(xué)史(shǐ)纲(gāng)要》第六(liù)篇:“盖秦灭(miè)六国,四方怨(yuàn)恨,而(ér)楚尤(yóu)发愤,誓虽三户必亡 秦(qín) 。

发(fā)奋还是发(fā)愤读书啊

  两个都可以,看你用的场合(hé)和具体的意(yì)思。

   “发奋”与“发愤”读音(yīn)相(xiāng)同,意思也相近。

  了解(jiě)它们之(zhī)间的细微的(de)差(chà)别,对正确使用(yòng)这两个词(cí)非常必要。

  

    先看“奋”和(hé)“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形声字,形(xíng)旁是隹,和(hé)鸟有(yǒu)关。

  本义指鸟(niǎo)振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来(lái)引(yǐn)申为振作、鼓(gǔ)动。

  如(rú):奋斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋不顾身(shēn)等。

  

    愤,也是(shì)形声字,形旁(páng)是心,和人的心情(qíng)有关。

  指因为不满意(yì)而(ér济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50)感(gǎn)情(qíng)激动。

  如(rú):气愤、愤愤(fèn)不平等。

  

     再看,“发奋”和“发愤”。

  

    意(yì)义有别。

  发奋指振(zhèn)作起(qǐ)来,如:发奋努(nǔ)力、发奋有为(wèi)等。

  发愤指决心努(nǔ)力和(hé)皮圆。

  如(rú):发愤忘食、发愤图强等。

  发奋强调精神振作;发愤突出精神受到刺(cì)激而产生向上的内(nèi)动力。

  

    范围(wéi)有别。

  “发奋”使用的范围要比“发(fā)愤”大。

  “发(fā)奋”可以指个人(rén),也可(kě)以指(zhǐ)群(qún)体(tǐ)或(huò)国(guó)家(jiā),而(ér)“发愤(fèn)”一般(bān)只指个人。

  

    功(gōng)能有别(bié)。

  “发奋”可以说“奋(fèn)发”。

  如:“发奋(fèn)努力”可以说(shuō)“奋发努力(lì)”,“发奋(fèn)图(tú)强”可以说“奋(fèn)发图强”。

  而“发愤济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50”则(zé)不能说“愤发”。

  

    需要区分(fēn)两个成语的意义(yì)。

  发奋图强(qiáng)和发(fā)愤图(tú)强(qiáng),两个(gè)都有“谋求自(zì)强”之(zhī)义(yì)。

  前(qián)一个指振作精神(shén),奋力自握锋强(qiáng);后一个指下定决心,努(nǔ)力谋(móu)求强(qiáng)盛。

  一个侧重于“振作精神”,一个侧(cè)重(zhòng)于(yú)“下(xià)定决心”,侧重点有所不同(tóng)。

  

   所唤塌(tā)以可(kě)以说“发(fā)奋读书”(振作精神,努力(lì)读书),也可以说(shuō)“发愤读书”(下定决心,好好读书)。

   希望(wàng)可以帮助你(nǐ)。

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