音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释(shì)是(shì)什(shén)么(me)，音读训读的解释(shì)是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来(lái)发(fā)音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入(rù)的时代和来源(yuán)地的(de)不同，大(dà)致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日本固有事(shì)物(wù)的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和(hé)音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方式，是使用该(gāi)等汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字(zì)的形和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音(yīn)读出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止一种读(dú)现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时期(qī)（南北(现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多běi)朝(cháo)、隋唐(táng)、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不存(cún)在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日(rì)本(běn)万(wàn)叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语(yǔ)言(yán)学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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