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三万日元等于多少人民币多少朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训(xùn)是谁写的(de)以及(jí)朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的(de)作者是谁，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原(yuán)题(tí)为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不(bù)同(tóng)传世(shì)巨作。很可惜世人(rén)多把(bǎ)他们的文章搞混(hùn)了，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(xī)老(lǎo)夫子真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其(qí)父(fù)朱集(jí)璜是(shì)明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破(pò)，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取秀才，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡(wáng)遂不再求取功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召(zhào)，然均为先(xiān)生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学(xué)。潜(qián)心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯(chún)，字致一(yī)，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二年(nián)（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家，名用纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集(jí)璜在守昆城抵御清(qīng)军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲(jiǎng)语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广(guǎng)，被历代士大夫(fū)尊为治家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读(dú)课本之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家之道是一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名(míng)沋郎(láng)，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学(xué)家(jiā)、教(jiào)育家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活(huó)动，精心编撰了《四(sì)书(shū)集(jí)注》等多(duō)种教材，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的(de)，一是论(lùn)述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

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论述教(jiào)育

　　朱熹在总结(jié)前人教育(yù)经(jīng)验(yàn)和自(zì)己(jǐ)教(jiào)育实践的基础上，基于对(duì)人的生理和(hé)心理特征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成小学(xué)和(hé)大学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提(tí)出(chū)了两(liǎng)者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培(péi)养圣贤(xián)坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具体(tǐ)行事，懂得基(jī)本的(de)伦(lún)理道(dào)德规范(fàn)，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱(zhū)熹(xī)强调先(xiān)入为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的形(xíng)式(shì)培养儿童道德行(xíng三万日元等于多少人民币多少)为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学(xué)教育，其任务是(shì)在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国家(jiā)所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不(bù)同(tóng)，大学教育内容(róng)的重点(diǎn)是(shì)教理，即重在(zài)探究(jiū)事物(wù)之所以然(rán)。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一(yī)是重视自(zì)学，二(èr)是提倡不同(tóng)学术观(guān)点(diǎn)之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的见解，为中国古代教(jiào)育(yù)思想增添(tiān)了新鲜的内容。