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　　在清晨(chén)阅读英(yīng)语(yǔ)，每天就朗诵一篇文章即可。

　　这(zhè)一篇芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗文(wén)章连(lián)续朗诵至(zhì)少十遍(biàn)。

　　但每一遍(biàn)朗(lǎng)诵，都要非常投入，就假装自己是美国或英(yīng)国的电视台主持(chí)人(rén)在主持节目和主播，你不是(shì)在读英语(yǔ)而是在用心(xīn)声情并茂地讲(jiǎng)故(gù)事。

　　你会发现你一遍比一遍朗诵的好，这(zhè)个(gè)可以(yǐ)快速(sù)培(péi)养你(nǐ)的(de)英语(yǔ)语感。

　　初(chū)中英语学习八大时态，但是重点考(kǎo)察(chá)五大时态---一般将来时、一(yī)般现在时、一般过去(qù)时(shí)、现在(zài)进行时、现在完成时。

　　语态分为主动语态与被动语(yǔ)态，难点在于被动(dòng)语态(tài)的(de)学习。

　　中考主要考(kǎo)察一般现在时、一般将来时(shí)、一般过去时和含有(yǒu)情态动(dòng)词的被(bèi)动(dòng)语(yǔ)态。

　　学习方(fāng)法：理解概念(niàn)，牢(láo)记公式，熟(shú)记标(biāo)志，准确运(yùn)用。

　　在初中英语学习中，做作业之(zhī)前先复习(xí)也很重要。

　　复习能(néng)巩固之前学过的知识，强(qiáng)化学习效果。

　　每天(tiān)上完英语课之(zhī)后(hòu)，对(duì)于老师(shī)布置的作业，先不要急着去做，而是(shì)要先(xiān)将当天老师讲过的知识点以及(jí)课本上的内容仔细复习一遍，然(rán)后再(zài)去(qù)做作业。

　　这(zhè)样(yàng)不仅能让做作业的正确率增(zēng)高，同时也达到(dào)了温故(gù)知新的效果。

　　要具备(bèi)一定的英语(yǔ)听、说、读、写能力(lì)，首先(xiān)要(yào)掌(zhǎng)握一定的词(cí)汇量。

　　快速(sù)扩大词(cí)汇量的最好(hǎo)办法就是(shì)进行(xíng)多种体(tǐ)裁文章(zhāng)的大量阅读。

　　理解(jiě)和速度(dù)是阅读(dú)的两(liǎng)项基本(běn)功(gōng)，两者(zhě)缺一不可。

　　语言学家和心理(lǐ)学家的研究证明：加(jiā)深(shēn)理(lǐ)解可以加快(kuài)读速;反过来，读速的加快也(yě)能(néng)加深理解。

　　两者是相(xiāng)互促进(jìn)的。

怎(zěn)样(yàng)学好英语最有(yǒu)效的(de)方法有哪些？

　　综述：学(xué)习英(yīng)语最(zuì)最重要的(de)就是(shì)词汇量。

　　1.记忆单词的方(fāng)法

　　学(xué)英语最关键的就是单(dān)词了，毕竟英(yīng)语(yǔ)词句是(shì)有(yǒu)多个单词组成的，所以要学会如何扩充自己单词(cí)量;大致可以(yǐ)通过阅读、生词记(jì)忆等方式来增(zēng)加新(xīn)词(cí)汇量(liàng)，如果(guǒ)出现(xiàn)无法记(jì)忆的新(xīn)单词或者(zhě)难(nán)度较大的单词(cí)记得记录一下，并不(bù)断的去使用新单词，这样总(zǒng)归比你不(bù)断的通(tōng)过脑力去记忆好很多的。

　　2.培养(yǎng)自(zì)己的解决问题(tí)思路

　　在学槐坦铅英语的过程当(dāng)中(zhōng)相信(xìn)每(měi)一个人都有遇(yù)到过(guò)难题，而这些(xiē)难题有些人则选(xuǎn)择逃避，有些(xiē)人则选(xuǎn)择直视，所以要(yào)学会信或(huò)如何(hé)去解决问题，养(yǎng)成解决(jué)问题(tí)的(de)思(sī)维方式，要想培养自己解决问(wèn)题的能力(lì)最好的方法就是不断的给自己制造一些新的问(wèn)题，由简入难的(de)创造(zào)。

　　3.学习互动分享

　　要说英(yīng)语学习的最终目的就是交流，因(yīn)而(ér)要想从根本(běn)上(shàng)学好英语，交流就是必(bì)不可少的，所以学要学会如何将自己学到的通过交流分享出去，与别人多多互动交流，一方面(miàn)对自(zì)己的英语思维方式有好处，一方面也可以突破自身英语交(jiāo)流的心理(lǐ)障(zhàng)碍，时间(jiān)一长(zhǎng)也容易形成肌(jī)肉(ròu)记忆的。

　　4.塑造良(liáng)好的英语(yǔ)学习环(huán)境

　　需要为自己建立一个固定的(de)语言(yán)学(xué)习环境(jìng)。

　　在这样一个语言学习环(huán)境中，我们会慢慢自然地学习它。

　　如(rú)果一(yī)个根本不会说英语的人被扔到国外，即使他的英语水平更差，当他回来的(de)时(shí)候，他的英语水平铅(qiān)好也会很(hěn)好。

　　5.树立(lì)英(yīng)语学习自信心

　　学习中最忌讳的是钓(diào)鱼三天，晒网两天，所以在学习的(de)过程中。

　　我们必须学会树(shù)立学习(xí)的(de)自信(xìn)，并不断地告诉自己(jǐ)，我们(men)可以做(zuò)到。

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