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水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样p>

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也(yě)就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下想像的余地;有的(de)人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标题或者文(wén)章的(de)开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到(dào)顺应文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛开前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德(dé)品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头(tóu)以及(jí)文(wén)章(zhāng)的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。