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钢琴(qín)里面小快板的速度是多少，钢琴(qín)中小快板是什么(me)意(yì)思(sī)

　　这(zhè)要看曲子(zi)的风格 ，缓慢大概30拍(pāi)左右，中速40-50左右。

　　 每个时代对速度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍(pāi)每(měi)分钟；

　　 中板Moderato,90到(dào)110拍每分钟；

　　 小快板(bǎn)...学前儿童观察力(lì)的发展特点：（1）在目的性上，由于神经系统(tǒng)还不(bù)够发达，儿童往往(wǎng)会随心所(suǒ)欲的观察，易受无关事物和细节影(yǐng)响，极(jí)有可能(néng)被(bèi)自己所(suǒ)喜欢的、感兴趣的物品所(suǒ)吸(xī)引。

　　3-4岁(顶的速度越来越快越叫的原因suì)儿童一般(bān)会在观察(chá)过(guò)程之(zhī)中忘掉观察(chá)任务(wù)，4-6岁儿顶的速度越来越快越叫的原因童观察的(de)目的性有(yǒu)所提高(gāo)。

　　（2）在(zài)持续(xù)时间上，受(shòu)儿童对观察物品(pǐn)喜爱程度(dù)的影响，但随着年(nián)龄增加，稍有改善(shàn)；

　　在一实(shí)验(yàn)里，三四岁(suì)的幼(yòu)儿观(guān)察(chá)图片(piàn)的时间只有6分8秒，5岁增加到(dào)7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善(shàn)于将观察(chá)的对象(xiàng)整体与局部间、局部(bù)与局(jú)部间联(lián)系(xì)，只能得(dé)到(dào)所看见的单一部分；

　　幼(yòu)儿(ér)的观察从最初的杂乱无(wú)章逐渐发(fā)展成为有组织、有系统的综合的知觉过程

钢琴(qín)谱上(shàng)小快板,中速这类词具(jù)体指的速度是多少

　　这要看曲(qū)子的风格 ，缓慢大概扰滑30拍左右，中(zhōng)速(sù)40-50左右。

　　 每个时代对(duì)速(sù)度的(de)定义(yì)... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟； 小(xiǎo)快板...

　　学前儿童观察力的(de)发展(zhǎn)特点：

　　（1）在(zài)目的性上，由(yóu)于神经系统还(hái)不(bù)够发(fā)达，儿童(tóng)往往会随心所欲的观察，易受(shòu)无关事物(wù)和细节(jié)影响，极(jí)有可能被自己所(suǒ)喜欢(huān)的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿童一(yī)般会(huì)在观察(chá)过程之中(zhōng)忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的目的性有所提高(gāo)。

　　（态李此(cǐ)2）在持续时间上，受(shòu)儿童(tóng)对观察物品喜(xǐ)爱程度的影响，但随着(zhe)年(nián)龄增加，稍有改善；在一(yī)实验里，三四岁的幼儿观顶的速度越来越快越叫的原因察图片的时间只(zhǐ)有(yǒu)6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童不善(shàn)于(yú)将观帆迅察的对象整体与局(jú)部间、局部(bù)与局(jú)部间联系，只能得到所看见(jiàn)的单一部分；幼儿(ér)的观察从最初的杂(zá)乱无章(zhāng)逐渐发展成为(wèi)有组织、有系统(tǒng)的综合的知觉(jué)过(guò)程

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