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加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四(sì)大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng),上海市重点(diǎn)高中排名(míng)一览表

  上(shàng)海四大是指:上海市民办华(huá)育中学(xué)、加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国上(shàng)海(hǎi)民办兰生复旦(dàn)中学(xué)、上海外国语(yǔ)大(dà)学(xué)附属外(wài)国(guó)语学校、上海市市北初级中学等四校。

  八校是(shì)指(zhǐ):上宝中学、张江集团学(xué)校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华初级中学、上海(hǎi)市世界(jiè)外国(guó)语(yǔ)中学、华二初级中(zhōng)学、立达(dá)中加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国学等八校。

  扩展资(zī)料(liào)华育中(zhōng)学(xué)的前(qián)身是上海中学初中部,90年(nián)代上海的'初中高中分离(lí)以后,上海中学(xué)与(yǔ)华(huá)泾实业联合在(zài)1999年(nián)建立了华(huá)育(yù)中学,华育的(de)师资力量、管理方式(shì)、教学方(fāng)式,都(dōu)来自于上(shàng)海(hǎi)中学(xué)。

  兰生复旦中(zhōng)学(xué)建校于1994年,也是一所可(kě)跨区招生的民办寄宿制初级中学(xué),为复旦附中的(de)初中教(jiào)学(xué)基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名校(xiào)八大金刚是什么

   上海四大名校(xiào)是指(zhǐ)上海中学、华师大(dà)二附(fù)中、复旦(dàn)附中、交大附中(zhōng)。

   这四(sì)所学校(xiào)是上海高(gāo)中里(lǐ)顶尖教育资源的代表。

   八大金刚指的(de)是南洋模(mó)范中学(徐汇(huì))、建平中学(浦李顷凳(dèng)东)、七宝(bǎo)中学(闵行)、控江中(zhōng)学(xué)(杨浦)、延安中学(长宁)、复(fù)兴(xīng)中学(虹口)、大同(tóng)中学(xué)(黄浦(pǔ))、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然(rán)这只是坊间的一种说法而已,各区县依(yī)然还(hái)拥(yōng)有一(yī)些非(fēi)常出名的(de)高中,比如(rú)浦东的进才中学,静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学等。

   还有“一个神仙”为上外附中(虹口区),因上外附中几乎(hū)不对(duì)外乎大区(qū)招(zhāo)生,在上海中(zhōng)考中,我(wǒ)们一般都(dōu)不会讨(tǎo)论这所学(xué)校,故被应成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展(zhǎn)资料:

   上海市(shì)实(shí)验(yàn)性示(shì)范性高中是(shì)根据《国务院关于基(jī)础教育改革与(yǔ)发(fā)展决定》中各(gè)地建(jiàn)设一批实施素质教育的示(shì)范性普通高中(zhōng)以及全国高中教育工(gōng)作会议的精神,上海市(shì)于1999年4月正式启动(dòng)建设(shè)的(de)。

   上海市实验(yàn)性示范性高中第一批(pī)有上海中学、复旦大学附属中学(xué)、上海交通(tōng)大学附属中学(xué)、华东师范大学第二附属中学、上海师(shī)范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同中学(xué)、格致中学、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)大境(jìng)中学(xué)、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海市第(dì)三(sān)女子(zi)中学、育(yù)才(cái)中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华(huá)东师范大学第(dì)一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建(jiàn)平(píng)中学、进才中(zhōng)学、松江二中 

   上海市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设。

   2004年(nián),本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设取得(dé)新进展。

   实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教(jiào)育现代化的重要(yào)组成部分(fēn)。

   建(jiàn)设实验性示范性高中(zhōng),目的是在(zài)于(yú)通(tōng)过促进(jìn)学校(xiào)形成依法治(zhì)校(xiào)、自我约束(shù)、自主发展的内驱机制,推动学(xué)校不断追求新的(de)发展,形成(chéng)一支(zhī)学(xué)校教(jiào)育(yù)改(gǎi)革的先锋队(duì),一支攻克(kè)素质教育难题(tí)的攻坚(jiān)队,对整个高(gāo)中教育和基础教育起示范、辐射和引领(lǐng)作用(yòng),从而带(dài)动基础教育的整(zhěng)体发展与提(tí)高(gāo),促进(jìn)本市(shì)率先(xiān)基本实现(xiàn)教育现代化。

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