全(quán)因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲的(de)，一般(bān)结构素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以(yǐ)不(bù)算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出(chū)的还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好(hǎo)的(de)体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的(de)本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的(de)关(guān)系就(jiù)显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点(d侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗iǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自(zì)然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人(rén)的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhō侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗ng)要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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