重(zhòng)修的(de)是不是更好过？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是(shì)不是更好过，重修(x少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字<少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字/span>iū)什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门课未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门(mén)课，并从头考试称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学第一周给(gěi)予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及格(gé)则(zé)不(bù)需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重修(xiū)旧(jiù)好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个(gè)最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用(yòng)来介绍动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词(cí)后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去，然(rán)后和教(jiào)师(shī)阐明(míng)自己为什么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经(jīng)过(guò)重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的(de)成果构成：有的(de)课程是(shì)没(méi)有平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学反而更(gèng)简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一(yī)致：他人(rén)没(méi)有(yǒu)重修课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该(gāi)对(duì)自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业(yè)的时分，只需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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