张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在(zài)各大互联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及(jí)出(chū)众的口才(cái)，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上(shàng)评(píng)论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨(zī)询(xún)填报费(fèi)用有的(de)上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育(yù)部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中国教(jiào)育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经(jīng)营(yíng)能(néng)不(bù)能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪(xuě)峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负(fù)责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定(dìng)是他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未来(lái)真正有益的事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意(yì)义的是：让学(xué)生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现(xiàn)实(shí)绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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