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帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负(fù)负得(dé)正(zhèng)怎么(me)推理,乘法为(wèi)什么负(fù)负得(dé)正是根据相反(fǎn)数的定义,如果一个(gè)数(shù)与(yǔ)a的和为0,那么这个数就叫做a的相反数,记作-a的。

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为(wèi)什么(me)负(fù)负得(dé)正(zhèng)怎么推理(lǐ),乘法(fǎ)为什么负负(fù)得正(zhèng)

  根据相反数的定(dìng)义,如果一个数与a的和(hé)为(wèi)0,那(nà)么这个(gè)数就叫做a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何(hé)实数a,定义加法0+a=a,乘法(fǎ)1*a=a。

  实(shí)数的(de)加法和乘法满足交换律、结合律以及分配律,等式还(hái)满(mǎn)足(zú)等(děng)量加等量(liàng)和相等(děng),等(děng)量减等量差相等的规律。

  两(liǎng)个正(zhèng)数的积(jī)还是(shì)正数。

乘(chéng)法负负得正(zhèng)的原(yuán)因

  1、美国数学史bai家du和数学教育家M·克莱(lái)因通zhi过负债模(mó)型解决了“两负数相乘(chéng)得正”的问(wèn)题:

  一人每天欠债5元(yuán),给定日期(0元)3天(tiān)后欠债15元。

  如果(guǒ)将5元(yuán)的宅记作-5,那么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以用数(shù)学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一(yī)人(rén)每(měi)天欠债5元,那么给定日(rì)期(0元)3天前,他的财产比给定日期的(de)财(cái)产多15元。

  如果(guǒ)我们用(yòng)-3表示3天前(qián),用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前(qián)他的经济情况(kuàng)课表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反(fǎn)数模(mó)型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一(yī)个因(yīn)数换成他(tā)的相反数(shù),所(suǒ)得的积就是(shì)原来(lái)的积的(de)相反数(shù),故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联著名数(shù)学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次,即得到(dào)15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付(fù)罚金15美(měi)元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有得到15美元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美(měi)元罚金3次,即(jí)得(dé)到15美元(yuán)。

为什么负负得正

  13世(shì)纪末由数(shù)学家朱士杰(jié)给(gěi)出(chū),在《算(suàn)学启(qǐ)蒙(méng)》(1299)中,朱(zhū)士杰(jié)提出:“明(míng)乘除法,同名(míng)相乘得(dé)正(zhèng),异名(míng)相乘得负”。

在数学(xué)乘法中为什么负负得正

  在数学乘(chéng)法中负负得正(zhèng)的原因解释有:

  1、美国数学(xué)史家和数(shù)学教育家(jiā)M·克莱因通(tōng)过负债模型解(jiě)决(jué)了“两负数(shù)相乘得正”的问(wèn)题:

  一人每天欠债5元,给定日期(0元)3天后(hòu)欠(qiàn)债15元。

  如迟吵搭果将5元的宅(zhái)记作-5,那么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以(yǐ)用(yòng)数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天(tiān)欠债(zhài)5元,那么给定日期(0元)3天前,他的财产(chǎn)比给定日期的财产多15元(yuán)。

  如(rú)果我们(men)用(yòng)-3表(biǎo)示(shì)3天(tiān)前,用-5表示每天欠债,那(nà)么3天(tiān)前他(tā)的经(jīng)济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数(shù)换成(chéng)他(tā)的相反数,所得的积就是原来的积的(de)相反(fǎn)数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)码拿联著名(míng)数学家盖(gài)尔(ěr)范德(I.Gel帧率是高好还是低好,王者帧率是高好还是低好fand, 1913~2009)则作了另(lìng)一种(zhǒng)解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到15美元(yuán);

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即(jí)付罚金(jīn)15美元;

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得(dé)到5美元(yuán)3次,即(jí)没有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元(yuán)罚金3次(cì),即得到15美(měi)元。

  上述内容参考《数学阅读精粹(第一册)》,江苏凤凰教育(yù)出(chū)版社出版(bǎn),2016年6月(yuè)。

  原载(zài)于《数学文化(huà)透视》,上海科学(xué)技术出版社出版。

  扩展资料:

  负数概念最早出(chū)现在中国,在碰衡《九章算术(shù)》中方(fāng)程章给出正负(fù)数(shù)的加减运算法则(zé),而负负得正直到13世纪(jì)末才由数学家(jiā)朱士杰给出。

  在《算学启(qǐ)蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰(jié)提出(chū):“明乘(chéng)除法,同名相乘得正,异名相(xiāng)乘得负”。

  公元7世纪,印度数学家婆罗笈(jí)多(brahmayup-ta)已有明(míng)确(què)的正(zhèng)负数概念,及(jí)其(qí)四则(zé)运算(suàn)法则:“正负相乘得负(fù),两负数相(xiāng)乘得正,两正数(shù)得正。

  ”

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