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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了(le)，我最不(bù)能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的(de)言语，务(wù)要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其(qí)联系之事(shì)件(jiàn)的数(shù)目(mù)、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有(yǒu)和身体状态有(yǒu)关。但(dàn)普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了可以回复：我(wǒ)会(huì)用(yòng)手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧(jiù)不(bù)放心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄(chāo)下来，或(huò)者使用便条纸或(huò)者(zhě)便利贴，将担心(xīn)会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下来，放在(zài)自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系(xì)之事件的数(shù)目、所唤(huàn)起情(qíng)感(gǎn)和时间以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法(fǎ)是复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是忙(máng)不(bù)过来的(de)，就(jiù)会出现偶尔忘事的(de)时候，希望(wàng)家长能够多多(duō)体谅老(lǎo)师，有事(shì)先(xiān)沟(gōu)通，这样就(jiù)能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的(d身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么e)体谅(liàng)与关心也是(shì)至关(guān)重(zhòng)要的(de)。

　　如果说，我们(men)可以做(zuò)到在平时(shí)总(zǒng)是非常(cháng)体谅老师(shī)，甘愿(yuàn)配合(hé)老师的工(gōng)作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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